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美国教师上岗的十项指南
【编者按】在美国,教师的地位非常高,受到全社会的尊重,经济收入在美国也属于中产阶级。从美国教师上岗的十项指南不难看出,美国教师要做的工作规定得十分清晰,不但教师自己知道该做什么,而且他人也非常清楚教师的工作内容,这样可以非常客观考核教师的工作。与之对比,我们在各个方面与其都有很大差距。那我们先学习一下美国教师的准入制度吧!作为同行的教师,不知您看完之后有何感想,欢迎大家交流讨论。
 
美国教育协会(NEA)的研究者们经过广泛调查,总结出了针对教师上岗的十项指南,其中大多数具有普适性,内容具体而实在,浅显易操作。无论是对新上岗的教师,还是工作多年的教师,同样有重要的指导意义。如果你能坚持做下去,三五年后会成为一名出色的优秀教师——细节决定成败。
一、新学期伊始二十七项提示
二、维持良好纪律的十二项提示
三、关于家庭作业的十一项提示
四、帮助学生树立自尊的七项提示
五、与家长沟通的十二项提示
六、成功举行家长会的十五项建议
七、邀请来宾演讲的六项提示
八、展示你教师专业背景的八项提示
九、新教师做好自己专业档案袋的十项提示
十、更新教师专业证书的七项提示
正文: 
一、新学期伊始二十七项提示
l、教案准备就绪。检查自己的教案和一切课堂教学材料和用具,尽力做到有条不紊。
2、制定规则。与你的学生一起制定至少五条以上课堂规则,督促学生执行。
3、介绍自己。向学生简要介绍你的经历,分享你以往的喜乐。
4、留下好印象。让学生知晓你己作了充分的准备,对一切了若指掌。
5、表述清晰。明白无误地告诉学生你对他们的期望和要求,使他们知道自己要做的事。
6、记住学生的名字。尽快认识学生,叫得出每个人的名字。
7、激发好奇心。营造氛围,让学生的好奇心得到尽情的展现,对突出学生给予鼓励和奖赏。
8、慢节奏授课。初次上课,新教师往往语速快,进度快;放慢节奏,自己可从容调整,也可使每个学生跟上步伐,体验成功。
9、寻找好帮手。在同事中尽快发现专业强又可以依赖的“帮手”,他会成为你的好带教。
10、设法让家长参与。设想多种方法鼓励学生家长参与教育活动。
11、与每位家长通电话。新学期内尽快与每位学生家长通电话,建立联系方式。12、确立班级目标。你须和本班同学一起确定本学期的发展目标,这样师生可朝着同一方向共同努力。
13、树立积极形象。在同学中始终保持  积极、热情、乐观、向上、充满活力的形象。
14、树立本班的精神气质。确立本班学生引以为豪的独特精神气质,保持并发扬下去。
15、布置课堂。以一种独特的装饰使课堂成为吸引学生注意力的地方。
16、做好每日记录。在老教师指导下形成“班级日记”制,以观察、反思教学活动。
17、对特殊儿童的特殊对待。对特殊儿童的特殊需求要做好准备,事先须求教特殊教育工作者和专业人员。
18、与学校各方人员建立联系。参加学校的各类活动,与教职员工等专业及非专业人员均建立广泛的联系。
19、确立有效的管理制度。与任课教师一起制定班级管理制度,以对课室形成有效的日常管理。
20、树立自豪感。为你和你学生的成绩感到自豪,增强自信心。
21、运用想象力。想象你是学校做得最好的,而且将越来越好。
22、保持公正。尊重学生,尽量以公正公平的方式处理每一件事。
23、不隐匿自己的成绩。理直气壮地向校方及教育批评者宣传你和同事取得的成就。
24、学会放松。记住你已竭尽所能做得最好了,你是这儿的唯一,你该放松自己的精神。
25、明了你的权利。仔细阅读你的合同书和协议书,明了你作为教育聘用者的权利和职责。
26、参加教师协会。你的教师协会会员身份将保护你的权益,也会使你获得专业发展的机会。
27、始终保持幽默感。幽默感是教学活动中必不可少的要素。
 二、维持良好纪律的十二项提示
l、公正而友好。成为学生信任的人——坚持原则,公正,友好,尊重他人,有幽默感。
2、维持课堂秩序。始终使课堂成为有条不紊的、愉快的场所,赞扬良好的学生行为。
3、了解你的学生。在深切把握你学生的基础上发展“第六感觉”,预见可能出现的麻烦,防患于未然。
4、使学习充满情趣让学生感到兴趣盎然,学校是个吸引人的、有情趣的地方。
5、避免争吵。学习中的讨论值得提倡,但无谓的争吵必须避免,特别你不可当着学生面与人发生争执。
6、制定简单明了的规则。课堂规则无须多,但要明确、简单、易行,且须反复宣讲。
7、不要用威胁语。不要以威胁性语言来强制纪律的执行,严禁在班里当众羞辱学生。
8、让学生了解你的关心。使学生知晓你始终在关爱他们,与学生一起讨论确定哪些是可以接受的行为,哪些必须抵制。
9、了解并执行政策。了解你学区有关学生纪律维护的政策,参照实施。
10、寻求帮助。及时向校长、老教师、教师协会求教,学习运用相关的策略。
11、联系家长。家长和学校保安是你确保良好学习环境的重要联盟和资源。
12、避免贸然行动。如遇较大的问题,切忌单独贸然行动,须求得有经验教师的指导。
三、关于家庭作业的十一项提示
l、切忌把家庭作业作为惩罚的手段。
2、布置回家作业不能靠一时冲动,要有长久周全的考虑。
3、你布置作业时学生未提问题,不能据此以为学生在做作业中不会发生疑问。
4、你必须明白,并非所有类型的家庭作业对每一个学生都有价值,家庭作业的成效是因人而异的。
5、说明每一项作业的目的是什么。
6、承认并赞扬学生在完成家庭作业时所做出的努力。
7、倾听学生诉说他们在完成作业过程中的各种体验。
8、向学生及其家长清楚地表明老师对每次家庭作业的期望,鼓励学生恰当地求助家长。
9、无论校内校外,随时向学生提供作业上的援助。对于哪些作业必须独立完成,你要心中有数。
10、对于学生未完成家庭作业的借口及合情合理的理由,教师必须做出区分。
11、及时收回已完成的作业,尽快批改评分后发还,不要拖沓。
四、帮助学生树立自尊的七项提示
1、使学生感受成功。创造一种无失败的学习情境,把学习任务分解成一个个易于实现的步骤,从而让学生体验到连续不断的成功。
2、你的期望要符合实际。明确告知学生你的期望,观察他们能否接受。
3、设法激发学生的兴趣。尽量使学生对你的课发生浓厚兴趣,他们就不会有抵触情绪,从而建立自信。
4、避免“好坏”“对错”的直接评判。以积极正面的语言评价学生的学习,诚恳地坦言你的感受。
5、大力宣扬成就。先当众赞扬学生取得的成绩,然后通过“成功卡”让家长分享,这样成功就会接二连三地出现。
6、建立成功档案。做好学生档案袋,把他们优秀的作文、绘画、考卷及其他成功的作品归入其中。
7、动员家长参与。鼓励家长、监护人在亲友前展示孩子的作业,对其特点和进步做出赞美性的点评,并珍藏他们每一学年的资料。
五、与家长沟通的十二项提示
1、确保你与家长联系的任何书面材料必须语意明确,规范而专业。
2、所有分发给家长的文字材料必须做备份,归入自己设计的档案记录袋。
3、注意通知、准假条、学校活动说明等文字格式的规范性,可采用简洁明了的复制表格。
4、文字书写避免语法拼写错误。
5、注意“通知”上日期、时间、地点的准确无误。
6、避免文字材料的不规范用语,如某些流行“土话”“暗语”之类,以及某些过分专业化的用语。
7、打印或规范书写给家长的信。
8、沟通前考虑一定的时间提前量,以便家长有充分的时间行动并提供反馈。
9、请带教老师校正、修改你的书面沟通材料。
10、给校领导书面材料的复件。
11、确立家长反馈制,确定反馈的具体内容和最后时限。
12、养成记沟通日志的习惯。与家长的每一次沟通,包括会面、电话等,必须把要点记载下来,这一沟通日志对于把握下列情况尤为重要:你对家长建议的反馈;家长帮助学生的设想;学生的纪律问题及你的看法;安全风险及你的建议;有关教学材料基金的使用问题:对课程调整的要求;损害公物及暴力行为的处置;学生与学校管理者的矛盾及你的态度;对学生的观察与评价:学生吸毒、酗酒症状及你的措施;家长的虐童及放任倾向和你的态度,等等。
六、成功举行家长会的十五项建议
l、父母二人都须邀请。事先搞清学生家庭的组成,是完整的,单亲的,监护性的还是领养的,绝不妄加猜测,以免出现尴尬。
2、尽早主动与家长沟通。学期开始即以电话、信函与家长联系,简要陈述课程和期望,以及家长联络你的方式。
3、家长会要有充足的时间。因为你要与每位家长个别沟通,同时你也须一定的喘息。
4、会前作充分准备。对每个学生的学习状况、能力、技能、成就、特长、心理要了若指掌,能回答家长的具体疑问。
5、展示学生的相关资料。每次家长会要整理并展示出学生最近的发展状况,如作业本、测验卷、奖状等。
6、让家长感到宾至如归。开会前你须站在校门口迎候家长,以正确的名字向他们致意,这样家长就会很放松,与你也会有较好的配合。
7、会场设置要和谐平等。不要站在讲台上居高临下与家长说话,最好围圈而坐,可以平等交流。
8、以正面评价开始会议。会议在开始阶段避免负面话语,尽量赞扬学生的进步和发展。
9、你的评价要具体。避免用“好”“坏”等词作抽象笼统的评说,谈到问题时要举例,建议要具体可操作,以便家长配合执行。
10、避免过于专业化的教育用语。家长会的话须明白易懂。
11、征求并倾听家长的意见。让家长在会上感到你的征询是诚恳的,你渴望求得他们的帮助,即便有的家长言辞犀利,态度敌视,你也不要在意。
12、注重学生的潜力。父母易于偏袒自  己的孩子,在家长会上你不能紧盯他们的缺点不放,或给予过分的批评,这样会引起家长的不满。
13、运用积极的体态语。与家长对话时要保持微笑、点头、眼接触和一定的手势,让他们明白你始终在关注着。
14、会议结束时要作小结。家长会结束前你须对讨论状况和下一步的做法进行简要的归纳,这样家长就会明了以后行动的方向。
15、做好家长会记录。家长意见和建议的要点,今后欲改进的计划,这些都应记录归档。
七、邀请来宾演讲的六项提示
l、配备教学道具。来宾演讲一般比较忽略教具演示,而儿童更倾向于从实物、照片、录像中获得认知。当前以直观生动的PPT演示配合演讲,将是有效的方法。具体情况记载,作为更新依据的教育活动实绩记载,下一阶段的新个人专业发展规划等。LSB就可据此向证书颁发办(LO)作出推荐。
2、演讲中穿插提问。为使讲课取得及时反馈,演讲者要经常穿插各类提问,诸如“有谁见过……”,“你们去过……地方”等等。
3、以多种形式使学生参与。对低年级儿童更要辅助各类形式的活动,如游戏,戏剧表演等,他们从实践活动中能吸收得更快。
4、使学生感到愉悦。讲演要设计得跌宕起伏,有意外、惊奇、高潮、引人思索,始终吸引儿童的注意力。
5、牢记儿童看问题有不同的视角。也许学生会问一些感兴趣的私人或离题的问题,你要理解,绝不能不予理睬,甚或冷言讥讽。
6、宽容学生的自发性行为。学生参与活动时会表现出热情、兴奋及一些自发性行为,你应对此欣赏和宽容,不应将其视作无教养或对你的冒犯。
八、展示你教师专业背景的八项提示
l、自豪地展现你的资历和背景。将你的文凭、教师证书、获奖证书、荣誉证及奖品等均整理齐全,在一定的场合向大家展示。
2、向学生说说你自己。让学生了解你的成长历程,你的个性爱好,以及你在校外的活动状况。
3、布置个性化办公室。以家庭照片、个人纪念品、花草植物、书籍等反映你个性的物件装饰你的办公场所。
4、社区活动带上你的家人和朋友。
5、参加公益性活动。特别要参加由学生家庭发起的各类活动,包括体育比赛、志愿工作以及某些商业性活动,你应担任主要角色。
6、常写感谢条。不失时机地向学生、家长、社区工作者等各方人士致谢,请用正规的学校信笺书写感谢条,以表明你的教师身份。
7、制作个人名片,方便联络。
8、校方应陈列每位教师的照片与资料。
 九、新教师做好自己专业档案袋的十项提示
l、档案袋内的主要文件:教师证书、个人专业发展规划。
2、还须包括学历证书、学位副本,大学学分证明。
3、包括聘用信、聘用合同、附加责任的补充合同,教学进度表。
4、地方协会的聘方合同。
5、工资单,退休约定、假期活动安排记录。
6、各类评价文本,成长计划书,奖品,获奖荣誉证书等。
7、教师训练记录。
8、对特殊需求学生进行有效教学与管理的记载。
9、学校和学区领导写给你所有信函的副本。
10、教师协会会员证、保险政策手册等。
十、更新教师专业证书的七项提示
l、注意你教师证书的有效期,你最好将其悬挂起来,以便提醒自己最后期限。
2、注意证书更新机构地址的变更。
3、注意你的个人发展规划应及时取得地方标准署(LSB)的认可。
4、你必须获得有关部门对你专业发展实绩的最终认可,这是你更新教师专业证的依据。
5、教师档案袋必须收有下列文档:你为取得教师证更新所开展的所有活动的记载;你达到地方教育当局颁布的教师标准的情况记载。
6、向LSB提交档案袋材料,包括:完整的个人专业发展规划,达到LSB标准的具体情况记载,作为更新依据的教育活动实绩记载,下一阶段的新个人专业发展规划等。LSB就可据此向证书颁发办(LO)作出推荐。
7、向LO递交已完成的证书更新表格、LSB的认可批件、费用以及必要的文档。
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发布日期:2011-9-30 点击次数:3524
 
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