8月24日至26日，我校“聚焦关键要素 提升治理能力 赋能育人体系”专题培训顺利举行。党委书记赵凤文作开班动员，党委副书记、院长郭培谦作总结讲话。
本次培训统筹设置集中专题学习与分领域专项培训，分别面向教师、辅导员、管理干部开展分层分类施教。学校党委领导班子成员及全校教职工参加培训。
赵凤文在动员讲话中指出，今年以来，全校上下凝心聚力、真抓实干、攻坚克难，锚定升本攻坚、双高提质核心任务，统筹推进党建引领、内涵建设、产教融合、开放办学、校园治理等重点工作，各项事业稳中有进、亮点纷呈，取得了一系列扎实过硬的阶段性成效。目前，正值全面落实教育强国强省建设规划纲要、推进学校“双高”建设重要时期，更是学校创办职业技术大学的关键期、攻坚期。我们亟须通过系统学习来统一思想、凝聚共识。希望全体教职工提高政治站位，在正视差距中加压奋进；立足本职岗位，在提质增效中真抓实干；严守培训纪律，在常态坚持中久久为功。
集中专题培训特邀天津职业大学原校长董刚、山东省职业技术教育学会常务副秘书长杜德昌作专题报告。董刚围绕“聚焦教学关键要素改革 促进高职教育健康发展”主题，阐释高职教育教学关键要素评估国家基本框架的向度与实践，明确改革顶层方向。杜德昌围绕“教学关键要素联动改革 推动职业教育高质量发展”主题，剖析课程、教材、教师等要素内在逻辑与联动机制，提供教学改革方法论指引。
教学业务专项培训聚焦教学关键要素改革、产教融合课程转化、教材建设、智慧课程设计等重点内容，邀请省内外多位知名专家学者开展专题报告。湖南铁道职业技术学院教授陶艳以《产教融合视阈下跟岗挖掘与课程转化》为题，完整演示企业跟岗实践向课程开发转化的实施路径。河北石油职业技术大学教授胡希冀作《教学关键要素改革下职业教育教材建设实践》报告，从政策与实操层面分享教材开发方法与注意事项。台州科技职业学院副校长陈丽婷立足AIGC时代背景，围绕《高职高质量课程建设与教师教学能力提升》，讲解课程标准研制、学习任务设计、人机协同教学等能力提升路径。石家庄铁道大学教授张增强以《AI时代的智慧课程设计 —— 思路、工具与实践》为题，通过实操演示展示人工智能在课程设计中的应用场景，为AI赋能课堂教学提供实践范例。
辅导员专项培训聚焦人工智能时代辅导员素养提升、学风建设、心理健康教育与危机干预、工作案例与典型材料提炼撰写四大实务主题。西南交通大学孔祥彬副教授作《AI时代高校辅导员的“基本盘”与“笨功夫”》专题报告，阐释人工智能背景下辅导员坚守育人本职、深耕日常工作的实践路径。曲阜师范大学姜美颖副教授围绕《厚植匠魂育新风 深耕学风担使命——高职辅导员学风建设实践探索》，结合职业院校办学特点，破解学风建设认知误区，讲授高职院校学风建设实操方法。山东师范大学陈光辉教授以《危机干预处置流程及快速干预技术》为题，结合真实案例讲解心理危机识别、处置流程与干预技术，提升辅导员风险识别与应急处置能力。山东青年政治学院徐文月博士聚焦《从实践到文本——工作案例与典型材料的提炼与撰写》，针对辅导员文稿写作痛点，传授选题、论证与成文技巧，助力将一线育人实践转化为文字成果。
管理干部专题培训特邀中共山东省委党校（山东行政学院）应急管理研究中心首席专家张国亭，山东大学马克思主义学院蒯正明教授作专题辅导报告。张国亭围绕《领导力架构与提升——情商、领导力与艺术》，立足新时代干部履职实际，从学习力、自控力、沟通力等维度为干部优化工作方法、提升校园治理效能提供实操指引。蒯正明以《坚定不移推进新时代党的建设新的伟大工程——深入学习领会习近平党建思想》为题，系统解读习近平党建思想的丰富内涵与核心要义。集中授课后管理干部开展分层分类研讨研学，副处级干部围绕深化双高建设、谋划“十五五”发展、推进内涵提质等重点任务开展分组集中研讨；科级干部立足岗位开展自主研学，推动理论学习转化为破解岗位难题的思路办法。
郭培谦在总结讲话中指出，这次培训时间紧凑、内容充实、安排务实，呈现出鲜明的特点：一是参训覆盖“全”，二是授课质量“高”，三是学习效果“实”。当前学校正处在翻山越岭、突破超越的关键阶段，回答好“强国建设、山职何为”的时代命题，我们肩上的担子更重、任务更艰巨，需要全校干部职工以过硬能力本领扛起时代赋予的光荣使命。希望全校干部职工强化担当作为，以实干姿态扛起学校高质量发展重任；锚定内涵建设核心，纵深推进教学关键要素联动改革；聚焦重点聚力攻坚，不折不扣完成下半年重点工作任务。
结业仪式上，4位学员代表结合培训内容与岗位实际作了交流发言。
参训人员纷纷表示，本次培训内容丰富、靶向精准，兼具理论高度与实践指导性。下一步将把培训所学转化为干事创业实际行动，立足岗位履职尽责，把学习成效落实到教学改革、学生思政育人、干部治理各项工作中，为学校“十五五”开好局、第二期“双高计划”建设和学校事业高质量发展贡献力量。
供稿审核人：车静、赵龙、宋高妮
编辑：耿旭慧
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